| Özlem D., onaylı üyelik işlemlerini başarılı bir şekilde tamamlayarak profilinde sunduğu bilgilerin doğruluğunu ve ders verdiği alanlarda kalifiye olduğunu belgeler ile kanıtlamıştır. Onaylı üyelik, ders almak ve ders vermek isteyen kayıtlı üyelerimiz arasında güvenilirliği arttıran bir hizmetimizdir. Onaylı üyelik ile ilgili daha fazla bilgi için buraya tıklayınız. |
Akademik - İlköğretim: | Fen Bilgisi, Matematik, Türkçe |
Ders Mekanı: | Kendi Evim Öğrencinin Evi |
Öğretmenliğe başladığım yıldan beri özel ders veriyorum.Dershane öğretmenliği de yaptım bir dönem.Ama hem Milli Eğitimde öğretmen olup hem de özel ders vermek zor olduğu için bıraktım.10 yıldır da okulda sınavlara hazırlık kursları veriyorum.Ders sayısının artması durumunda indirim yapıyorum. |
Evli ve 10 yıllık öğretmenim.Ankara -Oran 'da oturuyorum.İlköğretim 1-2-3-4-5 sınıflarına Matematik -Türkçe -İngilizce-Fen bilgisi -Sosyal bilgiler derslerini Power point sunuları ile ders anlatımlı olarak veriyorum.Halen şu an M.E.B görevli sınıf öğretmeniyim.Kendi okuttuğum sınıftada interaktif eğitim sistemiyle projeksiyon ve bilgisayar destekli ders anlatmaktayım.Okul sbs ve tudem dershanesi birincisi ikincisi ve diğer dereceleri sınıfımdan çıkmaktadır. |
1998 yılından beri hem MEB de çalışıyorum hem de özel ders veriyorum.Daha önce dershanede de çalıştım.Power point sunuları ile ders anlatımlı bilgisayar destekli Matematik Türkçe ve İngilizce özel ders veriyorum.Böylece daha kalıcı ve eğlenceli oluyor.Taktir ederseniz ki ilköğretim öğrencilerinin dikkatini derse vermek için görsel ve işitsel degişik eğitim metodları denemek gerekiyor.Bende bu şekilde eğitim veriyorum.İlk ders itibariyle öğrencinin sözel ya da sayısal eğilimi,tümdengelim ya da tümevarım tekniklerinden hangisinin onun için daha faydalı olduğunu tespit ederek öğrenciye yönelik bir anlatım tekniği uyguluyorum.Sigara kullanmıyorum.Lisanslı Psiko eğitim ve bilgisayar eğitimi aldım. |
Üniversite/Lisans: | Hacettepe Üniversitesi, Sınıf Öğretmenliği, 1998 |
Mastır/Yüksek Lisans: | Ankara Üniversitesi, 2002 |
